Einführung in eine bewusste Teilhabe an Gedenkkultur (das Gedenken oder Andenken steht im Mittelpunkt)
Die Veranschaulichung und Vertiefung einer historisch-politischen Thematik, die zum Beispiel im Unterricht besprochen wurde.
- Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Praxis des historischen Gedenkens und ihrer wandelnden Formen und Funktionen in Vergangenheit und Gegenwart. (Emanzipation der Lernenden).
Die Fähigkeit zur Empathie in die Weltsicht anderer (kulturelles und interkulturelles Lernen)
Reflektierende Beschäftigung mit absichtsvoll präsentierter (intendierter) Geschichte und den sie bestimmenden Gestaltungs- Auswahl-, Darstellungs- und Wertungsperspektiven. Was ist Geschichte? Wie funktioniert Geschichte?